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欧普斯娱乐城:Wonders暑假之旅 Day 2:editing paragraph,学抓细节

9号彩票 www.p8cwn.cn 7 点赞 作者: lucyjing98 |2018-7-4 09:39| 只看作者 | 查看/评论: 2638/97| 有效评论: 75


5 T( b$ f& G% UWonders教材采用的写作语法教学思路是不同于国内的传统思路,紧扣着每章每单元的主题话题,按照“词汇语法 → 短句 → 简单句式 → 标点使用 → 认识连词 → 复杂句式 → 段落结构”,逐层推进。这个倒是不少国外写作教材通用的思路,更多考虑的是如何符合孩子们最自然的写作模式,更重要的是对孩子思维方式的启迪、以及学习方法的掌握。静下心来跟着慢慢学习,相信会有不少收获的。
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1 z) o7 K7 c5 C( v
0 _- U7 H( ~3 V# [$ F- \& H* b' _/ \以上两图选自G3的U1 week 1 &week 2,除去基本的语法错误,Wonders还引导小朋友去关注细节,用准确的语言去表达更细腻的感受,让整个段落内涵丰富起来??蠢捶彩露家ё糯酉附谧テ?。不过,小朋友平日写英语东西,总难免犯这样那样的小错,如果听之任之,担心日后会影响语言的精确性。如果扣得太多太细,写作的兴趣全被消磨掉了。我们为此苦恼很久,后来有人建议我们做错题集。这个方法是很不错,能把基本功夯实,但是做久了会有点索然无味的。
- `) `: c$ W! w2 {$ V% Q+ `3 G& a0 {& _
下面是我们复习备考时准备过的错题集,不全是错题集合,还是有点点归纳整理的,节选一二,想说明错题不要光光停留在抄错题上,还是要把易混淆点放在一起,对比学习的。朋友当时强烈建议:无论错在哪里,直接把那个句子熟读记住,注意不是背语法点,而是把整个句子记住。朋友的出发点是平时课上老师都会把课文拆得很细讲的,这就解决了考试的点。加上学??际?,考来考去就是那几个句子,所以应试学习中注意如果反复错,那就反复背那些句子,不要在同一个地方反复跌倒就胜利啦。- `5 q) u! v5 v6 j5 P9 |
- t" ~6 {& q7 W( f/ ~' T
针对朋友的建议,我们结合自身情况,把错题整理改头换面了一下,变成列表格对比相似语法/词汇用法。
2 S9 N0 r4 F7 N! c4 Q! V: l, e. P: L# s0 H$ a1 E/ B
表一:区别是什么东西与有什么东西?注意单复数回答的差别。
2 |3 T, f2 c, H; _
, j1 v; L' F( K- s% dWhat is that?7 K, o- L5 k+ T9 s, C6 @- m  p

- j- m1 _, F7 rIt is an oval box.
9 ]* \$ X- R, R$ e! f$ I0 B
+ x" x3 a1 }' Y! ~3 q
" ~8 F0 @6 x+ D+ n1 |  y4 P
# ?' h. j+ j3 a/ ?( ]% Q( a) a, }What are those in the picture?
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They are oval boxes./ Z( c! N9 W; S, Q
( [# j4 f& h& m+ X2 }1 M6 Y
6 K! e- e" p  j0 p" s4 l- C
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What is in the picture?8 e1 f# }* ]- q( s3 P
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There are some oval boxes in the picture.
, r. O: r% m3 b* p/ d6 T9 m$ x  ]/ L2 R; d# r

) H; g5 q+ r9 F: a
" p& a# R( A$ JWhat is in the picture?
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9 \5 p) D9 q- k+ z( AThere is an oval box in the picture.
* y! c3 u; }, s" s2 Q" ^$ D  ]5 N" d: B. {
表二:区别未来职业和现在职业提问方式。注意do/be的用法差别。
$ K8 t9 w8 C" ^% G4 w% x- z7 c/ q) [# j6 z! P# Z- R. h
What will she be when she grows up?
$ D, {0 m2 ]7 V% L1 `8 l7 F" y/ P( z) ]7 n- P6 j
She will be a painter when she grows up.4 g& J( n; H0 S2 L: h
$ h' \9 |5 `7 ~  f) W
# c* p2 G2 @7 b  C& q

3 H1 A# K( z# B* N  qWhat will she do when she grows up?
$ H9 u7 O; R, }8 B  p) c8 u, \$ w, M
4 G' Y8 w( h0 u, x- GShe will draw pictures when she grows up.
4 L' V* i# U" C$ G' ~% g6 I) a: e* w; a  f, O) S; `

! o' p; N, \. Z4 A5 \5 d' q* S, [; b) g
What is she?
- ]% u) o: w7 o% m4 P3 p! \) a3 s# G: ?  }! q
She is a painter.
  _( p2 ]. e3 b! s
2 E1 [  A1 G, ^: B0 @! O- @9 e( w* {% b; W6 E- Q2 U
9 r0 J% x& H  C
What does she do?
2 x, Y, p5 [- v- |' q) F
. J$ n  l" E5 X; h9 u/ Z7 v" UShe is a painter./ W  ?  C2 d! X, l
6 c' N! [* ^& V
表三:区别特殊疑问句和一般疑问句的答句。注意频度副词的准确使用。
( v+ d" X! x& S+ d* U) M
) \( l1 X* e0 d, C$ {What does Jim always do after class?  ]' ^( o+ _0 y7 h" v3 O. k6 R
; _4 P8 \, T. ^
He always plays volleyball after class.
, U. H1 I3 u9 z2 _9 C; h) R. B2 `3 V* o6 _( C, C/ }
+ W3 _7 K+ b* v* N+ `: v! `

2 u( d# ?# S; hDoes Jim always play volleyball after class?+ r1 D1 _+ T; K* t, `6 c! s1 `
1 D, f" r1 C# V/ Y: C! {
No, he doesn’t always play volleyball after class.
  m; ]" T& }+ w
. Q: v, h5 r5 X2 A/ c# p
4 j5 R$ a: p' J4 X/ q9 |+ o
  R' i# y) `- r: g, L8 pDoes Jim ever play volleyball after class?
( t: M& ~  z2 g5 ~( m! e) y) }) J0 |
Jim always plays volleyball after class.
+ o/ M$ [0 G  f. S5 y) j; M/ d" n3 x- y+ O. k( H  O. y8 |
; a+ S4 H% v4 ]# a9 U5 }6 M, N

4 {0 Y6 C- Q) b8 o9 ?( n: lJim always plays volleyball after class. (general question)
. e! h% {5 F! ~% B- U: W) M" b3 P) Z! h
Does Jim always play volleyball after class?
" I+ O0 M3 h2 w% R' p/ |: O6 `. e) |% A6 [  M! S
表四:区别标语中祈使句和陈述句的区别。注意标点的准确使用。0 o: s" D4 n2 R) q
0 W' y( T, @6 |9 H, F, u
The sign means “No smoking”.
& Q5 y+ @/ Y" v9 \
. R# ~% _9 O! ^/ E# {It means you can’t smoke.
7 F( D1 ]) I# _  P! E* O* w/ i; O: O- C9 }0 X7 g! B5 Q

* Q8 [% J/ _# {2 G$ j  E2 G
) I1 {! M0 G$ ^& b/ w% y0 F7 _; F8 HThe sign means “Don’t smoke”.  C+ d# Q6 L9 Q! e
% U! S% k7 Q) \
It means you can’t smoke.
0 E: a2 y, J* w* G% l# J9 r: ]. p
7 X) L7 Y. H, H- A# |1 M3 A
  z; h+ ]; X& @" g  N
可是,这些的错题整理真的和Wonders的学习理念很契合吗?麻麻一直质疑中,后来发现单句错题整理的确保证语法等基本面错误减少了,但很难灌输写作练习中的整体意识,自己写作文的时候又会不断栽跟头,所以此番新的暑假尝试是用paragraph editing的方式来替换部分简单重复操练的错题,逐步灌输小朋友的语篇意识,让她在帮助别人修改作文的过程中,学习关注细节,练就一双找错改错的火眼金睛。
7 Q, `: V6 c5 P4 S7 J8 D7 _' ^! v$ p( X1 W- c5 }! `, }5 k

5 n  ^, O. X3 J; [. i* g; Q9 `' P, D, Z- L8 k9 u1 m0 V( D
以下是我们做过的某个段落片断,当时只告诉小朋友这一段有6个大小写错误,4个标点错误,小朋友有点蒙圈,最后只能找出部分错误。事后,麻麻写了一段分析文字,微信转发给小朋友自学,这里也一并贴出来,供大家参考。# e' O  A* G7 Y
  j) i- s" B* D- ]" o6 Y
9 F; F1 }" C$ H% W0 U0 u6 m
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+ O# R( [. X3 U8 h, m; v: {) @6 D这一篇的学习重点当然是专有名词的大小写问题,放在planets这个话题中讨论,好像容易理解记忆多了。参考Wonders的各类话题,我们准备了20余篇短文来练手,里面的大错小错不少,但基本是语法层面为主,至于增添细节描写、采用各种写作手法等等,现在讨论还为时过早,待基本功扎实之后再议啦!9 Z- |, V; l) d, Q

; l$ _2 q# ^4 o* O5 j: }
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