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淘金娱乐城:Wonders暑假之旅 Day 2:editing paragraph,学抓细节

9号彩票 www.p8cwn.cn 7 点赞 作者: lucyjing98 |2018-7-4 09:39| 只看作者 | 查看/评论: 2464/97| 有效评论: 75


. g& s, \' n2 G: u" V% P; }0 Q' ~Wonders教材采用的写作语法教学思路是不同于国内的传统思路,紧扣着每章每单元的主题话题,按照“词汇语法 → 短句 → 简单句式 → 标点使用 → 认识连词 → 复杂句式 → 段落结构”,逐层推进。这个倒是不少国外写作教材通用的思路,更多考虑的是如何符合孩子们最自然的写作模式,更重要的是对孩子思维方式的启迪、以及学习方法的掌握。静下心来跟着慢慢学习,相信会有不少收获的。
' W# v4 ?' v/ P
5 ]. p# _2 [$ r$ s, @. c  Z
# Y) p5 e) k+ P0 q以上两图选自G3的U1 week 1 &week 2,除去基本的语法错误,Wonders还引导小朋友去关注细节,用准确的语言去表达更细腻的感受,让整个段落内涵丰富起来??蠢捶彩露家ё糯酉附谧テ?。不过,小朋友平日写英语东西,总难免犯这样那样的小错,如果听之任之,担心日后会影响语言的精确性。如果扣得太多太细,写作的兴趣全被消磨掉了。我们为此苦恼很久,后来有人建议我们做错题集。这个方法是很不错,能把基本功夯实,但是做久了会有点索然无味的。
) ]7 |) U+ H' u$ l$ R, |0 E
4 }3 _7 h7 t; r下面是我们复习备考时准备过的错题集,不全是错题集合,还是有点点归纳整理的,节选一二,想说明错题不要光光停留在抄错题上,还是要把易混淆点放在一起,对比学习的。朋友当时强烈建议:无论错在哪里,直接把那个句子熟读记住,注意不是背语法点,而是把整个句子记住。朋友的出发点是平时课上老师都会把课文拆得很细讲的,这就解决了考试的点。加上学??际?,考来考去就是那几个句子,所以应试学习中注意如果反复错,那就反复背那些句子,不要在同一个地方反复跌倒就胜利啦。
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/ F1 C! Y9 F; k: C针对朋友的建议,我们结合自身情况,把错题整理改头换面了一下,变成列表格对比相似语法/词汇用法。' Z5 R# A  L& m* U0 K

: F# j7 t6 M, ]9 n表一:区别是什么东西与有什么东西?注意单复数回答的差别。: I2 l. p. X, A8 q
! Y; ~$ d9 F& y, ^6 ^1 n: i
What is that?/ _1 Q+ ^5 u( l/ T8 M

8 O( y$ e4 Z8 c  f6 TIt is an oval box.+ M3 j, T# w' s$ ~' `

4 O' r1 K& N" ?3 s' ?+ @2 T9 k9 V) B2 G- X0 s/ I, I" H

3 w* P& q, a" X1 qWhat are those in the picture?" U4 M* [$ u3 ^- x, s# S+ B

8 B' V% M+ X- O  C. QThey are oval boxes.
2 m, C* p8 Z' j9 ]9 b3 _+ z/ @5 z, J' {! {& R0 Z* t, a9 }

9 P; Y' n+ F$ s5 `9 w- K7 K# t6 S3 o
What is in the picture?
- Y  k: S. I- c3 |! T
; T' _. r4 l0 \There are some oval boxes in the picture.
% a9 c: l/ y4 Q& \9 D
1 G2 i* H; `- c' Z1 |0 B  C2 ^9 y6 B, @. I0 O9 q
& T4 e9 P# }1 ?& w: Q4 K& j4 K. f
What is in the picture?
0 ^2 ^8 _8 M& {) f3 ?: p' v/ W* C
4 f* l3 i2 g9 m% S- [. lThere is an oval box in the picture.0 \5 b: Q* ?5 P2 F+ ]$ ~* E

1 o, Y, Y8 L  L0 w1 d8 h0 D( i表二:区别未来职业和现在职业提问方式。注意do/be的用法差别。
8 x& e" V) g) ^" R6 |
0 [3 V/ f+ R) LWhat will she be when she grows up?8 Z- x. f2 {6 e! p9 ~1 v

+ C$ g, r, S6 LShe will be a painter when she grows up.
  u7 Q% o2 @0 k; k4 a% t& p! i" L$ Y" u

8 A- {: B; T9 ]$ F* T' g" L; ~: _2 l( S! p- `
What will she do when she grows up?
/ n) Y- J: P- o2 ~8 G$ T) F' O: _# F: c6 ?4 l# T1 D- g6 m
She will draw pictures when she grows up./ X2 _7 D; q! Q& `, ^8 j8 a1 i

( S$ v+ ~8 S; Q4 h  M1 T; c9 f, ]: j$ w3 K; |) N

5 q( G. e1 M# [. y7 T" F8 u% |8 GWhat is she?5 z/ j$ Z. U, u! L/ d/ b: G
2 ?" m3 F  A2 F
She is a painter.
0 T7 D* \; p- z+ ]/ G
' v- K6 N; J2 \
2 c) q* x2 [8 S' |1 f6 e2 _2 r
- b2 u7 r- W: \' nWhat does she do?
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! \2 w8 a; x. }# b9 y5 f2 `' mShe is a painter.2 w) m0 s" M! F. }3 Y. A" w
$ }" L" f: h% J# C  f
表三:区别特殊疑问句和一般疑问句的答句。注意频度副词的准确使用。4 D; ^1 n+ M! D* o+ {8 S1 u$ x1 b! {3 ?

4 b8 R3 ^' L  o, Y2 V1 AWhat does Jim always do after class?3 [/ J8 Y, t. U) ]! A7 E

0 W8 f0 z+ i" `$ j% X) M9 T* ]He always plays volleyball after class.7 K" n( v7 S$ I! {, U8 }' l

5 R6 [: k+ }* f$ W' n. ^6 J' }& a- r

+ G1 y" {; A. d; k8 B4 Y0 [! @Does Jim always play volleyball after class?
! a# L5 P8 h0 z) t+ r+ ~1 a6 R  i1 B  e. f) w; ^* A3 w
No, he doesn’t always play volleyball after class.
- j! X$ d; P6 X/ d5 F, ^
$ u7 E8 x# X+ |  f8 ]* T& x5 s
5 E4 M: q( k: b+ \
1 H- I6 ~+ R# R' Z+ L$ f; d8 M) xDoes Jim ever play volleyball after class?% P9 ^1 B; M$ }

2 q6 I, N% ]3 B2 ]Jim always plays volleyball after class.
% ?1 W- w! J9 x2 V6 o: t( e  i
) s3 O6 j* ~4 @$ `" m) I7 r
$ {$ x7 s7 M4 G* Z
9 b1 O0 A8 v3 H+ P! {4 aJim always plays volleyball after class. (general question)7 O8 r$ x3 E7 B- p, p7 s/ v
$ q* F9 w" Z8 X$ x& Z
Does Jim always play volleyball after class?
' e9 h* a( t7 A2 E' Q/ w# m) j) B7 W4 M; w
表四:区别标语中祈使句和陈述句的区别。注意标点的准确使用。
6 L# O5 W  }/ _8 w. E
9 ?0 n, ]9 C6 SThe sign means “No smoking”.
* c0 u) ]3 i0 g9 r& R
& |" h/ A4 J" l4 PIt means you can’t smoke.) ~3 ?. [/ z; w3 I, n' e
3 @$ u' h7 y/ @

/ I% h- k7 |, d& e$ p5 D7 C
5 H$ q0 I5 Z, P$ h6 a& Q  kThe sign means “Don’t smoke”.9 g6 h! K- j) w+ V: s$ Z
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It means you can’t smoke.
2 V- V- D; n# b( ?
& D* k4 R7 a& ^0 h7 V- D" i, `" E
5 Q+ H  y- I: N! f" z& K3 I3 b" R
* d3 D& u1 I1 n6 |可是,这些的错题整理真的和Wonders的学习理念很契合吗?麻麻一直质疑中,后来发现单句错题整理的确保证语法等基本面错误减少了,但很难灌输写作练习中的整体意识,自己写作文的时候又会不断栽跟头,所以此番新的暑假尝试是用paragraph editing的方式来替换部分简单重复操练的错题,逐步灌输小朋友的语篇意识,让她在帮助别人修改作文的过程中,学习关注细节,练就一双找错改错的火眼金睛。4 b2 u6 A7 I9 j) h

7 J7 B$ S4 F6 Y- [
; V3 d# K7 n1 @% q# ~' d% H7 [$ K5 [5 @4 B/ L
以下是我们做过的某个段落片断,当时只告诉小朋友这一段有6个大小写错误,4个标点错误,小朋友有点蒙圈,最后只能找出部分错误。事后,麻麻写了一段分析文字,微信转发给小朋友自学,这里也一并贴出来,供大家参考。
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# {, i8 Y: w0 [8 p' X; Q! x4 k/ e, i9 X: M1 ~3 G

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% a/ V! J3 Y" I+ M1 z/ H% o+ y* |* o& B+ o+ @  V: R

' ~. e; l# `$ H这一篇的学习重点当然是专有名词的大小写问题,放在planets这个话题中讨论,好像容易理解记忆多了。参考Wonders的各类话题,我们准备了20余篇短文来练手,里面的大错小错不少,但基本是语法层面为主,至于增添细节描写、采用各种写作手法等等,现在讨论还为时过早,待基本功扎实之后再议啦!; W4 F0 a6 _* N8 j! ~$ P: b! x
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& N0 c( w6 b/ e5 Z6 A5 [$ L  v/ |+ r
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